中小学开始普及AI课，新一轮教改要来了

旗頂星線 "别以为教中小学生很容易。你如 果达不到一定的高度，很难把复 杂的东西深入浅出讲明白。" BT 2025.03 凤凰网 "你想搭建一个怎样的智能体？" "在'智能体设定'中设置一条敏感词过滤规则。" 这个任务交到了华东师范大学上海智能教育研究院副院长江波的手上。2022年从春天到冬天，他作为执笔人撰写了《中小学人工智能课程指南》。在他的 设想中，中小学人工智能课程应涵盖概念与历史、应用与技术、感知与数据、方法与实现、伦理与社会五个主题，并以最后两个主题为核心。这是一套面 向全国的学习体系，以普及为根本目标，"城市的能上，乡村的也能上"；江波强调，课程不以量化的分数为考核依据，"如果又变成考试，变成刷题，不 是我们的初衷"。 这是一个和AI赛跑的过程。到了2023年夏天，江波主编一套贯穿小初高的系列读本时，重新审视一年前制定的课程指南，发现存在明显的陈旧之处—— 那时以ChatGPT为代表的生成式AI已经出现。在他看来，为匹配技术发展，人工智能的学习资源"至少要每年更新一次"，但现实中难以实现。 普及人工智能教育的难点远不止如此。为编写读本，江波走访了江浙沪、山东、河南、广东、海南等地的三十余所中小学 ...