摆脱“PPT依赖症” 重视板书育人价值

踏入浙江大学信息与电子工程学院院长陈红胜教授《电磁场与电磁波》的课堂，你定会被眼前的景 象吸引：一根教鞭，一张A4纸，两块写满物理公式的黑板，这是他上课的标配。近日，陈红胜17年如 一日的手写板书在校园里火了，他的课堂成为了学生们心中 "梦想的大学课堂"。（3月31日《新华每日 电讯》） 板书的人文价值还体现在教师的个性化表达中。黄方林教授"所有公式都在脑子里"的自信，陈红胜 教授别具一格的板书风格，都在传递着教育者对学科的深刻理解与独特感悟。这种个性化表达是标准化 的PPT模板难以承载的，它让课堂充满生命气息，成为师生精神对话的场域。 技术与传统的融合不应是简单的非此即彼，而应是动态的共生关系。面对教育信息化的浪潮，我们 需要建立清醒的认知：技术手段的价值在于服务教学目标，而非成为衡量教学质量的标准。PPT只是工 具，真正优秀的教学应该是"以不变应万变"——不变的是对教育本质的坚守，不断变化的是适应时代的 教学智慧。 技术手段的价值在于拓展教育的可能性，而非取代教育的本质。从竹简到印刷术，从黑板到多媒 体，每一次技术革新都在重构教育形态。但无论技术如何迭代，教育的核心始终是"人"的培养。陈红胜 教授和黄方林 ...