专家、教师齐聚探讨AI时代如何育人

AI时代，德育应该怎么抓？面对一群畏难情绪严重，缺乏毅力的孩子，作为班主任如何培养他们的成 长型思维？日前，广东省名班主任工作室联合研修活动在广州大学附属中学举办。广州市第四批骨干班 主任培养对象近千人共聚一堂，聆听专家讲座，观摩主题班会、开展交流分享，探索班级育人新样态。 活动中，16位省工作室入室学员在所在学校成立工作坊，并获颁工作坊牌匾。 文/广州日报全媒体记者刘晓星通讯员沈悦 在研修活动中，名班主任们结合自己的一线育人实践，分享如何成为一名引领孩子成长，让他们信任、 喜欢的班主任。广东省名班主任工作室主持人、广大附中郑娟老师以她所带的2022届追梦班为例，讲述 了自己如何成为一个具有成长型思维的班主任，影响家长们具备成长型思维，家校共育培养一群具有成 长型思维的孩子的故事。 在遇到失败、困难、失望等境况，成长型思维的人会努力、坚持、专注，坦然接受这些困难，继续往前 走；而持有固定性思维的人，会把一时的困难当作永远，选择早早放弃。基于成长型思维的重要性，郑 娟打造了环境培根、课程启智、活动铸魂、评价赋能，共育润心的"五维成长型班级"。在这个班里，孩 子们被看见，被认可，被鼓励，班级的布告栏堪称"夸夸栏" ...