深圳：融合教育课堂新探索 学前儿童成长爱相伴

新华社深圳6月5日电 题：深圳：融合教育课堂新探索 学前儿童成长爱相伴 记者在采访中了解到，"影子老师"是专门辅助特殊儿童在普通学校适应学习生活的专业康复人员。因为 跟随孩子，如影随形，故而得名。他们的工作主要在普通教育环境中进行，对正常教学秩序不形成干 扰，目的是帮助这些学生更好地融入学校生活，提升他们的学习、社交和自理能力。融合教育受益者不 只是特殊儿童，普通儿童在包容环境中学到的同理心和责任感，对于塑造健全人格有重要作用。 在"影子老师"谢育华（化名）的手中，有一张表格，上面画着简笔画，代表"保持安静、手放好、脚并 拢、看老师、排好队、积极参加活动……"特殊儿童萌萌每做对一个动作，都会得到一个星星。如果萌 萌不小心碰翻了同伴的积木后不知所措，或者因为举手没有得到老师关注而情绪崩溃，谢老师会把她轻 轻抱出教室，轻声告诉孩子规则是什么，帮助孩子平复情绪后再带回教室。 "从业至今，我已陪伴了3个孩子，短则几个月，长则数年，等他们能够独立应对校园生活，与同学们正 常地相处，我就应该退出了，离别的时候恰恰是我最有成就感的时刻。"谢育华告诉记者。 萌萌妈妈胡女士在孩子确诊孤独症谱系后，原准备辞职陪读。"幸亏我请了' ...