AI不是教育的“万能神器”

首先，老师用AI来批改作业，对学生是有负面影响的。学生每天辛苦完成作业，他们心甘情愿付出这 些努力，除了提高自己的知识水平，还有一个潜在的原因，就是要对得起老师的付出。如果他们知道自 己所有的作业，最终面对的是一个电脑程序，积极性会大大降低。有的学生甚至会想，既然老师都用 AI批改作业了，那么自己干嘛要辛辛苦苦解决难题，不如让AI代劳。AI虽然能够解决各种问题，但是 作为学生，重要的是靠自己记忆、积累、领会和思考，一旦完全依赖AI，就会渐渐丧失学习和独立思 考的能力。 其次，使用AI批改作业，也会让老师失去自我学习的机会。一位好的老师，一定是亲手批改过大量的 作业，批改作业其实也是老师的"功课"，在这个过程中，老师也获得教学经验得到不断成长。很多作业 中的问题其实并非对和错这么简单，批改作业能够了解学生容易犯哪些毛病，或者有哪些新思路，最后 虽然错了，但创新的解法仍然值得鼓励。 本报评论员岑嵘 在今天，人工智能(AI)正在和各个领域广泛结合，使得原有行业的效率大大提高。同样，AI也必然会和 教育相结合，在教育的各个环节发挥作用，这个是毋庸置疑的。 英国政府日前发布的一份报告显示，不少英国教师会在工作中使用AI ...