伦敦大学学院Echo Zhang：AIGC是一面照见创意、价值与信任的镜子

来源：环球网 AIGC的出现让我们开始质疑：当一张图像在五秒钟内就可生成，背后的努力和故事何在？尽管作品来 自算法，但它们依然能引发情感共鸣。归根结底，AI并不"创造"，它是重组者——基于海量数据、根据 提示生成内容。AIGC最具价值的场景，其实并非在"自动化"，而是在"协同创作"：由懂技术的人与懂 艺术的人共同合作，才能释放出更大的创意张力。 在教育领域，AIGC已带来显著变革。从AI辅助的个性化辅导到自动生成学习内容，AIGC为学生提供了 个性化、可扩展且具适应性的学习体验。例如，AI 可以根据学生的表现动态调整学习难度，按需生成 学习资料，让教育变得更包容、更灵活。但这种转变也伴随着挑战：学生对AI的过度依赖可能会削弱 批判性思维能力，技术的不均衡分布也可能加剧数字鸿沟。因此，我们必须在伦理框架内合理使用 AIGC，才能真正实现"教与学"的双向赋能。 那么，生成式人工智能到底是什么？根据麦肯锡的定义，AIGC是指那些能够生成文本、图像、音乐乃 至视频的算法工具，如大家熟悉的ChatGPT、Midjourney、DALL·E等。 要理解AIGC的演进，我们可以简单回顾人工智能的发展浪潮：第一波以符号推理和 ...