港媒：美国学校青睐“新加坡数学”

自上世纪90年代中期以来，新加坡在国际数学成绩测评中始终名列前茅。正因如此，美国教材出版商开 始引入和本土化"新加坡数学"。美国新加坡数学教材顾问雷斯尼克强调，新加坡数学的核心在于"解决 问题"。在美国，数学教育往往陷入具体技能和概念本身，而新加坡则从学生的思维方式和学习态度开 始培养。马里兰大学数学教育中心的坎贝尔说，要真正实现"概念理解"，教师必须接受专业培训。相比 之下，美国很多课堂采取的是"示范—模仿"模式：老师先演示如何解题，然后学生反复练习，依赖记 忆。"这种方法并不能带来很好的学习成果。" 坎贝尔表示，两国的教育体系在本质上也不同。新加坡实行全国统一的数学课程，教材由政府部门编 写，全国教师都用同样的方式教授数学。而在美国，州、地方教育部门乃至教师个人，在课程和教学方 式上的自主权都远远高于新加坡。坎贝尔总结道："如果真想提升整体数学成绩，就必须以学校为单位 进行变革，所有教师在教授数学时必须采取统一的方式。"（作者拉奎尔·巴索斯，倪可译） 香港《南华早报》 8 月 12 日文章，原题：美国学校采用 " 新加坡数学 " 提高学生成绩 美国马里兰州的格瑞 森林学校是一所开设从幼儿园至12年级课程的 ...