??一份总书记给特岗教师的回信：致敬118万乡村教育“守望者”

（原标题：??一份总书记给特岗教师的回信：致敬118万乡村教育"守望者"） 特岗教师的特殊性还在于他们承担着超越传统教学的"复合责任"。在农村地区，教师往往是"全能角 色"：既要弥补音体美等学科教师的缺口，通过多元课程激发学生的综合素质；又要关注留守儿童的心 理健康，扮演"临时家长"的角色；还要成为乡村文明的传播者，通过教育改变家长的观念，形成"重视 教育"的社会氛围。这种"教书"与"育人"的双重使命，要求特岗教师不仅要有扎实的专业知识，更需具 备教育情怀与创新能力。 尤为可贵的是，特岗教师群体正成为乡村教育生态的"激活者"，他们不仅扎根课堂，更以创新思维打破 传统教育边界：有的利用短视频平台开设田间科学课，将农耕知识与现代科学融合；有的发起乡村少年 读书会，用一本本书籍点亮孩子们的精神世界；还有的联动高校资源，为农村孩子搭建云课堂，让他们 与城市学生共享优质教育内容。这些探索不仅拓展了乡村教育的广度与深度，更在孩子们心中种下知识 改变命运的坚定信念，为乡村振兴埋下源源不断的"火种"。 教育大计，教师为本。特岗教师不仅"下得去"，更"留得住""教得好"。 教育部相关负责人表示，下一 步，将会同有关部门深入研究 ...