高等教育赋能新质生产力人才培育

□ 邱璜 新质生产力具有高科技、高效能、高质量的显著特征，是契合新发展理念的先进生产力形态。高等教育 作为国家发展的战略支撑，肩负着培养高素质创新人才的重要使命。从坚持科技创新导向、构建新质生 产力人才培育支撑体系、实现数字化深度赋能等维度，推动新质生产力人才培育与高等教育发展的双向 互动，可为新质生产力发展提供坚实的人才保障，进而提升国家综合竞争力。 创新链是"四链融合"的动力。高校通过设立科研基金、搭建科研平台等举措，激励教师和学生开展前沿 科学研究，产出创新成果。例如，北京大学前沿交叉学科研究院开展脑科学与人工智能交叉领域研究， 探索大脑认知原理与人工智能算法的融合，取得一系列创新性成果，为该领域发展筑牢理论基础。 坚持科技创新导向 学科布局是高校服务国家科技战略需求的关键基石。高校需围绕国家重大科技任务和战略需求，坚持科 技创新导向，构建动态适配的学科专业体系。 全面审视既有学科体系，系统优化学科布局。积极推动传统学科向数字化、智能化转型，催生智能制造 等学科方向，使其在新质生产力发展中发挥更重要的作用；聚焦人工智能、量子信息、集成电路等前沿 领域设立相关学科专业，积极探索跨学科融合新路径，构建更为科 ...