山东推行公费医学生岗位导师制 公费医学生有了临床“师傅”

为确保效果，导师制坚持结果导向，完善闭环管理，压实全流程培养责任。 按照"计划—协议—总结—反馈"的流程，导师制订涵盖专业带教、医德教育等内容的个性化培养计 划，与培养对象签订培养协议，"手把手"带教病例分析、医患沟通等临床实践技能。注重结果运用，乡 镇卫生院负责开展综合评价，评价结果将作为公费医学生职业发展的重要参考，并在导师绩效考核总量 中予以体现。各级卫生健康行政部门负责指导公费医学生导师制培养工作，形成工作合力，实现上下贯 通，为公费医学生导师制培养营造良好工作氛围。 近日，省卫健委印发《山东省公费医学生岗位导师制实施方案（试行）》，创新开展公费医学生岗 位导师制培养模式，发挥卫生专业技术骨干人员"传帮带"作用，着力提升公费医学生医疗岗位胜任力， 为基层医疗卫生机构锻造留得住、用得上的青年人才队伍。 为促进公费医学生适应基层医疗卫生环境，提升临床诊疗能力、基层服务意识和职业素养，满足群 众就近就便就医需求，立足医学人才成长规律，按照方案，导师制以新入职及在服务期内的公费医学生 为培养对象，通过1年系统培养，帮助其适应基层环境、提升职业认同感，实现理论与实践的有机结 合，快速成长为基层医疗服务"生力军" ...