从厌学到复学｜23 与学校沟通的艺术——家长如何与老师协同支持孩子

（原标题：从厌学到复学｜23 与学校沟通的艺术——家长如何与老师协同支持孩子） 孩子的复学之路，不是家庭"单方面的战斗"，而是需要家长和学校"同频发力"——老师是孩子校园生活 的直接观察者，家长是孩子心理状态的第一感知者，只有双方打通信息、统一方向，才能给孩子构 建"家校无缝衔接"的支持网。但很多家长在与老师沟通时，常陷入"要么不敢说，怕给老师添麻烦、要 么不会说，只抱怨问题没给需求方案"的困境，反而让协同效果打折扣。 与老师沟通的核心，不是"求老师特殊照顾"，而是"让老师理解孩子的情况，共同找到适合他的支持方 式"。 很多家长沟通前没理清目标，要么只说"孩子又不想上学了，您多管管"，要么反复吐槽"孩子在家很叛 逆"，导致老师只能被动接收负面信息，难以给出有效支持。 作为家长，我们与老师沟通的核心目标应该聚焦以下3点： 1、让老师"懂孩子"：传递孩子的"特殊情况"，如厌学的主要原因、当前的情绪卡点、比较好使的沟通 方式，； 2、和老师"定方案"：共同约定"校园里的支持细节"，如课堂提问、作业要求、社交引导的一些做法， 让老师知道"怎么做能帮到孩子"； 3、与老师"通信息"：建立"定期反馈机制"，如每周简单同步 ...