我国校企联合培养工程硕博士近2.6万人

吴刚介绍，改革具体做法主要体现在五方面：体系重构，打破高校"学科化、院系制"的传统工科人才培 养模式，采用校企理事会负责制，建设国家卓越工程师学院、卓越工程师创新研究院，成立中国卓越工 程师培养联合体，搭建产学研深度融合的新型人才培养平台；流程再造，工科人才培养引入企业创新资 源，校企共同招生，实行工学交替培养，把学生入企实践作为必备环节；能力重塑，校企聚焦卓越工程 师的突出技术创新能力和解决复杂工程问题能力要求，从产业一线凝练1万多个问题作为工程硕博士科 研和工程实践选题的主要来源，同时联手打造200多门核心课程供校企师生共用共享，企业遴选技术骨 干担任企业导师，高校推动校内导师到企业挂职锻炼；评价重建，把解决工程实际问题作为学位评价的 主要标准，聘请企业专家参与学位论文答辩和学位评定，支持工程硕博士以产品设计、重大装备等实践 成果申请学位；接续培养，企业采取提前签约、免除试用期、折算工龄等方式，支持学生留企就业发 展。 3年多来，在部门、地方、高校、企业的共同努力下，我国卓越工程师培养改革取得积极进展，目前校 企联合招收培养工程硕博士近2.6万人，其中2000多人已经毕业走上工作岗位，实现了工程硕博士有组 ...