职业教育要培养新型工匠

当前，传统产业正向高端化、智能化、绿色化转型，新能源、新材料等战略性新兴产业加速壮大，新质 生产力正在稳步推进。打造新质生产力既需要"高精尖"科技人才，更需要大批高层次技术技能人才，职 业教育作为技能人才培养主阵地，应积极适应新质生产力快速发展、产业迭代与技术革新加快的新形 势，肩负起培养大国工匠的重要使命。 紧贴产业发展趋势设置专业，是提高职业教育适应性的应有之义。当前正处于产业转型升级的关键时 期，职业教育专业应具有产业联动性。产业布局在哪，专业设置就要与之对应；产业升级，专业设置也 要随之迭代。去年教育部对高等职业教育专科专业布点进行了较大优化调整，与2023年度相比，新增专 业点6068个，撤销专业点5052个，这是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来调整幅度最大的一 次。此次专业调整聚焦国家发展重点战略、区域社会产业需求、国计民生迫切需求，与我国现代产业发 展高度匹配。通过紧密对接产业升级和技术变革趋势动态调整专业，不少职业院校从注重自身循环发展 的小逻辑，转到服务产业发展和区域发展的大逻辑上，为国家和地方经济转型升级提供了有力支撑。 根据岗位需求变化调整人才培养模式，是职业教育与产业升级同 ...