淄博“校地融合”再落子

齐鲁晚报.齐鲁壹点樊舒瑜 12月15日，山东理工大学与淄博稷下实验学校、淄博美达菲双语高级中学两所学校的签约授牌仪式举行。 与以往高校对中小学的"讲座式""参观式"单向帮扶不同，此次合作构建了一套系统化的制度框架，这也标志着淄博校地融合发展迈入了一个新的阶段。 对于大学而言，此次合作同样意义深远。 这并非荣誉头衔，而是实质性岗位。 "山东理工大学将制定明确的工作计划表，定期到校参与课程规划、，指导课题研究，将大学的学术资源直接'嫁接'到中学的教学场景中。"淄博稷下实验 学校相关负责人表示，这种固定、深入的角色嵌入，确保了高校智力资源不再是"蜻蜓点水"，而是能持续作用于学校的文化积淀与科学教育。 此外，合作协议更建立了资源开放的"负面清单"制度——除涉及国家安全等特殊领域外，山东理工大学的实验室、图书馆、专家资源将有序向两所中学师 生开放。 长期以来，基础教育与高等教育在教学目标、方法和评价上存在明显"断层"，学生从中学到大学往往面临适应挑战。此次合作的核心目标之一，正是要打 通这一梗阻。 "我们将共同设计'课程包'。"据山东理工大学相关负责人介绍，"内容不是大学知识的简单下放，而是着重培养科学思维、研究方法和 ...