破初中分流焦虑 塑未来核心技能

本报讯（记者 王蔚）记者从今天上午召开的长三角教育发展研究院2025年度学术咨询交流会上获悉， 该院承担的国家社科基金教育学重大项目《基础教育阶段职普融通的路径与机制研究》取得重要成果， 从上海到全国，尽早打通职业教育与普通教育的"断头路"，已经成为全社会的共识。 拓宽成长成才通道 长三角教育发展研究院院长胡卫表示，这项课题研究既是对当前宏观政策热点的精准回应，也是对民生 关切的深切观照，尤其是对核心技能重塑路径的探索，一定能为教育改革提供有益借鉴，为个体适应变 革的工作世界点亮前行之路，更为经济社会转型与国家人才战略实施贡献力量。 引起与会专家们高度关注的话题便是职业教育与普通教育要不要融通融合。长三角教育发展研究院咨询 委员会委员、该课题研究首席咨询专家佘国平说，"职普分流"是一项基于国情的制度安排，而推进"职 普融通"则是对这项制度的深化和发展，其根本动因是技术发展、经济转型和社会变迁推动的工作世界 变革。"职普融通"的根本指向是重塑面向未来的核心技能，从义务教育到高中阶段教育再到高等教育， 应当从变革的工作世界中不断汲取技能重塑的养分。一方面要拓宽学生成长成才的通道，增加高中学位 供给，逐步消解由于担 ...