我国数字教育已从“量的扩增”迈向“质的飞跃”

中青报・中青网记者 王璟瑄 在新一轮科技革命与产业变革深度演进的背景下，教育数字化已成为我国教育强国建设的重要支撑。12 月30日，教育部召开"教育大会一年间·教改进行时"新闻发布会，介绍"十四五"期间教育数字化进展成 效，并勾勒出"十五五"发展蓝图。教育部办公厅副主任杨非表示，我国数字教育已从"量的扩增"迈 向"质的飞跃"，特别是在优质均衡、终身学习、公共服务、教育治理和国际影响等方面实现了新的提 升。 "'十四五'期间，我国教育数字化发展已经从单点探索、局部应用迈向了系统集成和全面深化的'智慧教 育'阶段。"教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯指出，这一阶段体现在四个方面：优质资源供 给从局部稀缺走向全域共享，教与学组织模式从标准化统一化走向个性化多元化，智能技术应用从工具 辅助走向场景融合，教育治理决策从经验判断走向数据驱动。 作为数字教育的核心载体，国家智慧教育公共服务平台已实现跨越式发展。平台近日新增学前教育板 块、研究生教育板块，完成了国家平台服务对象的全覆盖。 数据显示，平台已汇集13万余条中小学优质资源、1.25万余门职业教育精品课程、14.5万门高等教育优 质课程，用户总量突破1.78亿 ...