教育向质而行，就业破龄而张

齐鲁晚报.齐鲁壹点鲁畅岳致呈 2025年，中国正通过一系列制度创新，主动应对人口结构变化带来的挑战与机遇。 当少子化引发的排浪式冲击从幼儿园漫向小学课堂，当长寿化趋势持续消解职场中的35岁门槛，一场关乎"人"的资源配置方式，正在教育、就业等关键领 域悄然展开系统性重构。 过去一年，从东南沿海到中部县城，教师跨学段转岗、公务员招录年龄上限松动……共同指向一个时代命题：在人口结构转变带来的长期压力下，如何通 过制度创新，在社会公平与发展质量之间，寻得那个可持续的动态平衡点。 教育新局：从"排浪式冲击"到主动调适 2025年秋季开学前夕，一则关于学校因生源不足而启动整合的消息，让成为人口转型最直观的注脚：上海某小学全校仅余22名学生，却配有23名教职工。 尽管校方曾承诺"就算只剩一名学生也会坚守"，但最终在教育资源优化配置的大趋势下，这22名学生被整体并入4公里外的另一所学校 这并非孤例，而是庞大人口的周期变迁投射于教育领域的一个缩影。 数据显示，2023年全国小学生数量较2019年减少约1300万人，幼儿园数量与在园人数亦连续两年显著下降。少子化效应如浪潮般从学前教育逐渐推至义务 教育阶段蔓延，形成所谓的"排浪式 ...