许倬云：当代教育不能成为“寂寞之途”丨元旦书摘

培养一个健全的人格，获得如何生活的方向，这更为重要而根本。 【编者按】当 AI 能写出工整的论文，当短视频吞噬深度思考的时间，文化的根脉该往何处延伸？ 95岁史学大家许倬云将一生对教育、文化与未来的思考凝结成《以远见超越未见》。这部遗作深度剖析 当今时代教育、大学、国学、传统与现代等66个热门话题，为当代青年指明方向，提供新的思考维度。 经出版社授权，第一财经节选《全球化时代的教育与文化》，以飨读者。 谈论当今时代的教育，我们首先必须讨论教育的基本问题。我们该如何定义教育？教育当然不只是"上 课"而已，教育代表的是一种制度。我们的孩子，这种人类的幼体，从生物体转变成社会体，转变成文 化体的一部分，需要经由教育才能实现。也就是说，在其成长过程中，我们要把资讯输入他的头脑之 内，让他逐渐懂得如何获取资讯，怎样累积、解释资讯，让他终于可以经由资讯作为通道，与他人沟 通、交换，并参与到社群或者文化、体育活动的运作中。 资讯是原材料，也就是我们所谓的"知识"；往上一层，不同的知识累积起来，亦即"学术"；更高一层， 就上升为"智慧"了。所以严格而论，出生时空白一片的小孩子，其实就像一张张"白纸"，教育是"给这 些白纸染上 ...