这些实验班，在大师精神引领下启智创新

拔尖创新人才的培养成长，与平台和环境密切相关。记者注意到，与长期以来以竞赛选拔为主导的"关 门培养"模式不同，近年来越来越多的中学、高校开始设立新型实验班。这些实验班面向更多学子敞开 大门，以综合素质培养为落脚点实施个性化育人，为拔尖创新人才成长发展开辟了新空间。 这些实验班，不少以学术大师的名字命名，先贤们的为学为人，给学生带来了潜移默化的滋养。此类实 验班在培养方式、育人举措上有何特色，为拔尖创新人才的塑造积累了哪些经验？记者进行了采访。 叶企孙实验班 现场聆听院士专家为学生们"量身打造"的讲座；在风洞实验室里感受呼啸的气流；拧紧一颗颗螺丝，调 试代码、操控车辆行动……实验班学生蔡佳润仍然记得参加"北航科学营"时亲手尝试组装火星车的情 景，"当它成功识别障碍并灵活转身的那一刻，那种从理论到实践的成就感，让我热血沸腾。还有无人 机课程，让我体验了创造的快乐，从组装机身到调试飞控，直到看着它稳稳升空，似乎心也随着它一起 翱翔。" "立足校内，拓展校外，联合大学，深入社会"是实验班的另一大亮点。记者了解到，叶企孙实验班聘请 学科专家、特级教师对学生进行学科引领，高一高二重在夯实基础拓宽视野，高三突出综合运用提升 ...