推开“AI教室”的门 天津市政协助力破解教学实践难题

语文课上，老师用AI生成《红楼梦》的人物对话片段，屏幕上的"贾宝玉""林黛玉"活灵活现；数学课 上，AI绘图工具一键生成函数图像；英语课上，AI口语陪练软件成了学生跟读、纠音的新帮手…… 在赵长龙看来，人工智能教育不是简单多上一门课，多用几个工具。应该既让学生系统了解人工智能的 基本概念和方法，又能把AI工具用到语文、数学、物理等传统学科中，解决真实问题，服务学习本 身，培养学生在智能时代的创新能力和综合素养。 今年10月，民进天津市委会形成《依托高校图书馆资源与师资优势 破局中小学人工智能教育》调研成 果，提出充分依托本地高校图书馆资源，为中小学人工智能教育提供支持。 调研组建议，一方面可以与本地师范院校合作，由高校图书馆组织人工智能专业的师生团队，为中小学 教师提供"一对一"或"一对多"的教学咨询与技术支持。另一方面，可以依托高校已有的学习资源，协助 中学教师设计出可行性高的AI跨学科项目。 "比如未来可以在数学课里融入算法思维、数据处理方法；在科学课中讲授人工智能在气候预测、生命 科学等领域的应用案例；在艺术课上带领学生体验AI绘画、音乐生成等。"赵长龙补充。 AI如何更好走进校园，答案仍在探索之中。在 ...