用兵团精神助推思政课内涵式发展

一是坚持"问题导向"与"使命引领"相统一，把准思政课内涵式发展的方向。兵团高校在实践中，既直面 兵团精神思政教育"系统性不强、资源统筹性弱"等问题，通过课程体系整合、资源协同联动加以破解， 又始终紧扣"培养爱国爱疆、担当奉献的新时代戍边人"的使命，将兵团精神融入人才培养目标。这 种"问题导向"与"使命引领" 的结合，既确保了思政课改革的针对性，又锚定了精神生产的价值方向， 使思政课始终服务于党和国家在边疆的战略需求，避免陷入"为改革而改革"的误区。 二是坚持遵循规律与因地制宜相协同，提升思政课内涵式发展的实效。马克思主义认为，人的认知是 从"感性认识到理性认识再到实践"的辩证过程。兵团高校遵循这一规律，按照"知识认同—理论认同— 情感认同—价值认同"的进阶路径设计教学内容，引导学生扎根边疆，实现价值转化。同时，紧密结合 边疆地区特点和学校实际，灵活运用情景教学、互动研讨、实践体验等方式，推动思政课教学由平面叙 述转向立体化浸润。对多重规律的系统把握与因地制宜的创造性运用，使思政教育更加贴合学生思想实 际和成长需求，显著增强了育人工作的针对性、感染力。 ●卿涛 党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民 ...