数字赋能高职院校思政课教学生态重构

（来源：新华日报） □ 李佳 高尚兵 推动思政课教学生态系统性重构，不仅是落实"三全育人"理念的必然要求，也是实现思政课内涵式发 展、提升育人实效的战略选择。数字化转型背景下，要以系统思维探索高职思政课教学生态的重构路 径，构建技术赋能、主体协同、场景融合、评价科学的育人新生态，为培养德技并修的高素质技术技能 人才提供坚实支撑。 厘清理论逻辑，阐明数字与思政的耦合机理与协同框架 数字赋能高职思政课教学生态重构的核心逻辑在于构建"技术工具—教育内容—价值引领"的三重耦合关 系，深刻重构教学结构与流程，实现思政教育从"经验驱动"向"数据驱动"的范式转型。 以要素耦合重构思政教育系统结构。这种耦合不是技术对教育的替代，而是以数据为纽带，让思政教育 的价值内核与数字技术的传播优势形成互补。既坚守立德树人根本，又契合青年学生的认知习惯。 思政课教学生态重构是一项系统工程，需着力推动主体、资源、场域、评价四个维度的深度融合与协同 创新。 推动教学主体从"单一主导"走向"多元共育"，构建育人共同体。建立"思政课教师+专业教师+企业导师 +数字导师"协同教学机制，凝聚校政行企多方育人合力。组建工匠精神思政教学团队开发系列微课 ...