高校教师失范事件频发背后的生态危机

转自：中国科学报 近些年，高校教师失范事件总体呈增长趋势。特别是自2011年以来，受到失范事件信息发布与传播渠道 的影响，高校教师失范事件数量增幅明显。 第二，高校组织文化中的"集体意识"在弱化，个人主义甚嚣尘上。组织文化具有教育、引导、凝聚等多 重功能。当教师处于团结互助、有明确价值标准和道德声誉机制的共同体时，其行为会受到无形约束。 大学组织文化应赋予个体高等教育职业的意义，告诉教师"什么是最有价值的"。 当前高校出于竞争发展的需要，把学科排名、经费进款、科研论文等功利主义短期指标作为"集体目 标"，把教师的职业发展与之高度绑定。个人很容易在工作中以成本收益法则追求实用目标，陷入价值 虚无和工具理性的陷阱。 大量失范事件都是极端个人主义的体现，如为了追求个人利益最大化。利用规则和体制漏洞，损害集体 利益和教育公平，恶意打击竞争对手，忽视教学育人和学生权益等。失范行为也会进一步加剧个人主义 文化。过度的竞争会破坏教师合作和学术共同体文化，职业发展成功与否常常被归因为个体因素，而不 是组织的培养，甚至拿到所谓的"帽子"反而具备了与组织博弈的"砝码"。 第三，高校教师管理存在严重的企业化倾向，考评体系难以全面反 ...