科技日报：理性看待中国高校论文排名登顶

2026年荷兰莱顿世界大学排名（文献计量类）日前发布，浙江大学登顶，美国哈佛大学退居第三，中国 高校占据前十中的八席。榜单随即引起国内外广泛关注，有观点认为我国高校科研实力已处于"全球领 跑地位"。 应当说，这份榜单基于高校的论文产出与被引数据，在衡量学术成果影响力方面是比较权威的。学术论 文作为人类共享的智力成果，是评价科研机构实力的重要指标，不仅记录着科学真理探索的经纬和边 界，还孕育着经济社会发展的潜在动能。我国高校能取得这一成绩，的确令人欣喜。 然而，论文产出与引用数量，只是评价科研实力的维度之一。穿透数据的表象，我们也要看清排名背后 的实力博弈逻辑。 回望世界科学中心的转移轨迹，从17世纪意大利的实验科学萌芽，到18世纪英国的工业革命助推，再到 20世纪美国凭借人才第一要素实现领跑，每一次科学中心的更迭，都是多种创新要素综合作用的结果。 比如，美国二战后构建起的人才"引进—培养—产出"良性循环，使其科研优势维系了近百年。 榜单发布既是鼓励也是鞭策。我们必须保持清醒的认知：科技强国的终极实力，本质在于充盈的人才储 备、开放的创新生态，以及赓续不绝的科学精神。 当大众为AI大模型出新出奇欢呼雀跃时，我们 ...