感念师恩三道光

陈甬沪 前段时间整理旧物，发现一沓泛黄的作业本，其中一页纸上，张路得老师的红笔圈点依然清晰。瞬间， 感恩之心就像温潮，漫过心堤。 记忆里的小学教室，总是回荡着语文课的琅琅读书声。班主任张老师站在讲台前，柔和的声音中裹着暖 意："同学们，咱们来辨辨'胖'和'肥'，这两个字可不能乱用。" 一次，我捧着一份文件起草稿，忐忑地走进姜厚仁教授的寓所。姜先生接过文稿，目光温和却带着不容 置疑的认真，逐字逐句推敲。看到"应当"与"必须"两个词时，他用红笔轻轻画了道波浪线："这两个词 的分量天差地别啊。'应当'是倡导，'必须'是强制，法条里的每个字都关乎公平正义，要经受住人心的 称量。" 复旦园里，梧桐叶被风翻动，郭建教授的话犹在耳边："要记住，'律'字从心，法外有情，情外有 度。""法律从不是锁人的铁链，而是导人的河流——上游是众人自律的清泉，中游有法规堤岸的约束， 下游才能灌溉出社会安定的平原。"先生们教会我的，是法条的严谨，是法律背后对人心的体恤、对社 会的担当，是师者一生践行的学术初心与育人境界。 如今，我也经常站在讲台上，台下的求知眼神，让我想起生命里的这三道光：张路得老师，使我感受到 文化传承的温度；张讯老师，教 ...