协同育人模式下高校合唱教学优化路径

促进校内外艺术资源联动整合，让高校合唱团走出校园"象牙塔"，成为连接校园与社会的"纽带"、贯通 艺术与生活的"桥梁"。通过引入社会优质艺术资源，拓宽合唱教学实践场域，增强其社会服务功能和文 化影响力，并为学生提供实践机会，锤炼学生专业技能，增强学生社会担当。一方面，建立"引进来"机 制。邀请国内外知名合唱指挥家、作曲家、职业合唱团体进入校园，举办主题讲座、开展联合排练、进 行同台演出等活动，使学生直观了解专业艺术标准，培养学生严谨工作作风。还可打造"作曲家工作 坊"，委托作曲家为学校合唱团量身打造作品，使学生成为艺术创作的"直接参与者"。另一方面，拓 展"走出去"实践渠道。鼓励高校合唱团积极参与国内外合唱比赛、音乐节等，有效检验教学成果，提高 团队知名度，开拓学生艺术视野。构建公益服务平台，组织高校合唱团进入社区、中小学、企业、养老 院等开展慰问演出，举办合唱艺术讲座，在实践中提升学生的沟通表达能力和社会适应能力，让学生深 刻体会艺术价值。例如，组织高校合唱团为乡村留守儿童开展"音乐夏令营"，用歌声为留守儿童带去温 暖与启迪，推动合唱艺术从"曲高和寡"转为"雅俗共赏"，赋予合唱教学更为深厚的社会价值。 高校合 ...