儿童文学如何写好‘真’？平视弱势群体，照亮生命底色

（来源：上观新闻） 对儿童文学而言，"真"的书写应有对人性本质和生命价值中"真"的寻找和叩问，且需照应到小读者心灵 和精神的需求。那当我们的笔触聚焦于弱势群体、校园霸凌、心理问题等沉重的现实主题时，如何艺术 而有力量地呈现外在的、内里的"真"呢？笔者以有限的阅读和写作经验略谈一二。 平视的目光，人文的精神，从现实之真，走向光亮 《我是白痴》的典型之处，就在于作家没有把彭铁男塑造成"完美的受害者"，而是还原了他作为"智障 孩童"的真实模样，比如他将答案全部写"1"。这种去标签化的书写，让"智力障碍"不再是角色的全部， 而是他的一个特质。同样，其所处环境也是复杂多样的，有嘲笑彭铁男的同学、有言行中歧视他的老 师。这种对人性斑驳和环境复杂性的呈现，让现实之"真"变得可靠可信，也让作品自然有了深度。 以细节之真，以幻想之形，让现实之真走进虚构之真 难。 《我是白痴》是台湾作家王淑芬创作的儿童小说，以智障儿童彭铁男为第一视角，书写了其作为特殊群 体的日常校园生活。这本小说之所以赢得读者喜欢和深度共情，就在于作者能看见彭铁男内在的良善和 纯真，在情感上不是视其为异类，而是将他作为一个独特的、有生命温度的"人"，去体贴，去 ...