“教育的本质是‘育人’而非‘制器’”

新一轮科技革命下，高校该如何应变、适应时代发展？——专访中国人民大学党委书记张东刚 面对新一轮科技革命和产业变革，高校如何找准定位、主动作为，发挥高等教育"龙头"作用，助力建设 具有全球影响力的教育中心、科学中心、人才中心？近日，中国人民大学党委书记张东刚接受新华网专 访，结合学校实践，阐述了高校在科技浪潮中重塑育人体系、创新科研范式、走好新时代高等教育的应 变与自强之路。 1 "用中国理论阐释中国实践， 用中国实践升华中国理论" 理论的生命力在于实践，真正的"大学问"不能只在书本与课堂里自我循环。中国式现代化所创造的人类 文明新形态为新时代哲学社会科学研究开辟了广阔空间。 张东刚强调："这绝非单纯的学术活动，而是为教育科技人才的一体发展夯基垒台、立柱架梁的基础性 工程。"中国人民大学近年来充分整合学科与学术集成优势，启动"习近平新时代中国特色社会主义思想 研究工程"一号工程等重大专项，产出"党的创新理论体系化学理化研究文库""中国自主知识体系研究文 库"等重大成果，将党的创新理论转化为原创性概念和标识性理论，为自主知识体系建构提供学理支撑 与研究范式转化。 学校将"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课定 ...