此书院，非彼书院

自2005年，复旦大学、西安交通大学等顶尖高校开始探索书院制教育，时至今日，越来越多的高校进行 了书院制改革。 例如，清华大学致力于拔尖创新人才培养，围绕阶段性改革需求与重点突破口，陆续建立了新雅、致 理、日新等15个书院，该校的书院制改革正在向纵深推进。中国人民大学的书院制改革相对其他顶尖高 校而言步伐较晚，但是该校很迅速地构建了涵盖明德、明理等6大书院、覆盖全体学生的新型书院体 系。 国人民大学明德书院微信公众号 图源：中 其一，书院的理念在于全人教育。书院不是简单的青砖黛瓦、吟诵经典，不是静态的传承中华文脉的符 号象征，一些大学设置书院并开设了师生共读经典的活动便称之为书院教育，还有一些大学将学生的住 宿楼更名为书院并安排了一些课外活动便称之为书院教育，这些实质上都只是形式化或者简化的书院教 育。 二十多年来，高等教育领域出现了一股此起彼伏的"书院热"，但由于书院制教育模式各有不同、教育质 量参差不齐，乃至学生、家长、教育工作者对书院制存有不解，人们在眼花缭乱之中已经难以把握现代 书院制教育的"庐山真面目"。 中国传统的书院产生于唐，兴盛于宋，不仅延续千年，而且形成了辐射东亚儒家文化圈的国际影响。书 院 ...