研之有理|以产业为牵引推进教育科技人才一体发展

（来源：黑龙江日报） 转自：黑龙江日报 吕 丹 发挥重点工程的牵引作用 重点工程作为国家战略需求牵引下的实践场域，具有复杂系统集成的特性，既亟须形成教育、科技、人 才三要素系统性支撑与协同，也是促进三大要素深度融合的核心抓手。 融工程需求于教育体系。精准对接重大工程人才供给与学科专业建设需求，定期发布重大工程紧缺人才 名单，并将此作为"双一流"建设、学科评估和专业设置调整的核心指引；支持校企共建现代产业学院、 卓越工程师学院等高层次协同平台，将工程实践中的真实课题、先进技术、研发流程全面引入教学与科 研环节，实现人才培养与工程实践需求的全周期、深层次对接。 借工程任务促科技攻关。以重大工程为抓手打造"研发中试一体化"开放平台，建立"边研、边用、边 改"的快速迭代机制，极大缩短从技术突破到成熟应用的周期；构建知识产权运营与扩散体系，对攻关 形成的相关知识产权进行系统性梳理，通过国家技术转移中心、知识产权运营中心等平台，面向产业链 上下游开展有组织的技术许可与成果推广，将工程科技攻关的创新溢出效应最大化。 以工程实践塑人才生态。依托重大工程谋划"青年人才—领军人才—战略科学家"梯次培养计划，支持青 年科技人员在重 ...