韩媒：研究显示，韩国中小学生阅读理解能力变差

测试还通过摄像机追踪学生视线移动方式。文章解释称，正常阅读时，视线应从左向右平行移动，但未 能读完的学生大多并非如此。他们常出现读到一半又回到开头重复阅读的"视线逆行与回归"现象。此 外，还出现视线在句子上下左右无序移动的"锯齿型"路径。研究团队分析，这与学生的短视频刺激性阅 读习惯有关。韩国梨花女子大学国语教育系教授徐赫称，习惯刷社交媒体和短视频的学生难以形成长时 间阅读文字的习惯，视线会不断游移。沉迷视频与不沉迷的学生之间，阅读理解能力差距将越来越大。 《朝鲜日报》称，随着智能手机普及，存在"后天性阅读障碍"的韩国学生明显增加，但几乎没有有效的 对策。针对学生阅读理解能力下降问题，韩国教育部曾在课程改革中推行过"每学期读一本书"政策，要 求全国中小学生在国语课至少读完一本书。然而这一政策被部分人误解为"一学期只读一本书就够"，因 此后来又取消了"每学期"这一限定。由于学校强化阅读理解的相关措施效果不佳，许多韩国家长只好选 择"报补习班逼孩子读书"。 【环球时报特约记者 韩雯】韩国《朝鲜日报》24日报道称，一项研究结果显示，韩国超九成小学生和 初中生无法按要求读完并理解教科书中的指定内容，并且学生越沉迷短视 ...