2024年人工智能+教育行业发展研究报告

2024年人工智能+教育行业发展 研究报告 教无定法，AI育才 部门：企服研究三组 署名：杭静 张滕月 ©2024 iResearch Inc. 教无定法，AI育才 PREFACE 前言 在人类文明的长河中，教育作为知识与智慧传承的基石，几千年来始终保持着人与人之间言传身教 的形式。若把教育看作一个产业，不难发现其本质上是一个强烈依赖人力资本的人力密集型产业。 也因此，人力因素成为限制教育规模化与个性化双向发展的核心因素，而AI技术正是能够突破这一 局限的重要变量，其强大的数据处理与学习能力，不仅能够在精细化辅导、个性化学习路径规划等 方面为学生提供前所未有的支持，还能够在教师日常工作中发挥重要作用，从多个维度促进教育质 量与效率的提升。随着AI技术由弱转强，其在教育中的应用前景更加广阔，预示着未来AI技术能够 在教育场景中发挥更大的作用及影响。 自《2019年中国AI+教育行业发展研究报告》发布至今，中国AI+教育行业迎来了技术与市场的双 重变革。一方面，AI技术的持续进步，催生了众多新兴教育产品与服务，产品形态日益丰富。尤其 是AIGC（生成式人工智能内容创作）的兴起，为教育行业带来了更多的想象力与可能性 ...