Ei, quem foi corresponsável pelo seu futuro. Ou quem acreditou em você quando você ainda não estava pronto. Bom, para começar com dado da minha história, eu não posso começar comigo. Para começar a contar da minha história, eu tenho que ir nela.Enalva, nascida e criada no interior do estado de Sergipe. Ela que com muito orgulho tentava dia após dia mudar sua vida pela educação, trabalhando na roça caçula de 12 irmãos, achava que não ia conseguir transformar sua vida. Enalva teve o seu primeiro ato de corres ...

Ser uma jovem negra é, antes de tudo, um ato de resistência. é ocupar espaços onde muitas vezes não fomos esperados e justamente por isso transformar esses espaços em futuro. Desde meu ensino fundamental, eu carrego um sonho, viver a ciência através da medicina.Mas muito antes desse sonho se tornar realidade, eu aprendi que ciência é um caminho de resiliência, pertencimento e transformação. No meu primeiro ano do ensino médio, eu tive a oportunidade de ingressar no Instituto Federal de Educação, Ciência e T ...

[música] [música] Bom, hoje nós vamos falar de educação, mas educação é muito ampla, então a gente vai fazer só um recorte. Só que eu não vou contar para vocês qual o recorte que a gente vai fazer e nem vou contar o título desse papo, dessa nossa conversa. A gente vai construir esse título durante esse nosso papo. E eu quero começar com vocês lendo uma mensagem que um estudante me mandou. Eu acho que isso vai dar pistas para você de como é que vai ser na sua nossa conversa. Tá meio surradinho, mas eu leio m ...

Educational Innovation & Transformation - The speaker, a teacher, aimed to change the world through education, starting 50 years ago [2] - The speaker integrated a deaf child into her class, leading to her involvement in special education and the implementation of sign language in the Azores [3][4][8] - The speaker faced challenges in implementing sign language, including resistance and lack of resources, but achieved success with motivated students [9][10] - A bilingual education project was approved in the Azores in 1986, earlier than sign language was permitted in Portugal (1997), leading to students' progression to university [12][13] - The speaker shared her experience with the "New Routes" project, an innovative pedagogical approach implemented over 10 years, inspired by early 20th-century pedagogues [16] Project Implementation & Challenges - The "New Routes" project faced initial rejection but was later adopted by a school in 2018, emphasizing community learning and a value-based approach [19][24] - The project is organized into nuclei instead of school years, valuing heterogeneity and holistic education with a sociocentric paradigm [25][26] - The speaker highlighted the resistance to change and the need for courage, competence, and resilience to make a difference in education [28][29][30]

Olá, [Aplausos] boa tarde. Eu gosto muito de saber para quem comigo, por isso agradecia muito aos professores e educadores aqui da sala para levantarem os braços. e pais e encarregados da educação e aqueles que estão satisfeitos com o sistema educativo.Pois é, é para os insatisfeitos e também para aqueles que estão em contextos profissionais muito exigentes e que querem mudar, querem transformar, querem ir mais além, que eu venho partilhar a minha experiência. Quem sabe se algum de vocês vai ficar inspirado ...

[Música] Ser é o primeiro aprendizado. Quando nós nascemos e somos jogados nesse mundo, antes mesmo que a gente se dê conta que a gente existe, o mundo ele já surge como uma espécie de rolo compressor tentando moldar a gente. E isso acontece por parte da família, isso acontece por parte da escola, por parte da sociedade e hoje também por causa das mídias digitais.Parece que todo mundo tem uma sugestão do sobre o que nós devemos fazer. E aí que tá um problema muito sério. O ser, ele é deixado de lado.Ele suc ...

Challenges of AI Integration - The industry faces unfair competition for attention between humans and AI, especially with persuasive AI chats that feel human [9][10][11][12] - The industry is experiencing a lack of human mediation in learning, with children using AI for homework but lacking comprehension skills; 58% of Argentinian children aged 9-10 use ChatGPT for homework, while 70% struggle with reading comprehension [9][20] - The industry is concerned about unattainable privacy, as children's images and data are exposed online, potentially leading to misuse [9][24][25][26] Impact of Technology on Development - Children are growing up with technology as an environment rather than a tool, leading to constant exposure to algorithms [7] - Programmed persuasion in AI is 3-6 times more effective than human persuasion, raising concerns about trust and manipulation [16] - The industry is observing an illusion of productivity in education, where AI creates, executes, corrects, and delivers assignments, potentially hindering genuine learning [21][22][23] Recommendations for a Humanistic Approach - The industry should educate to perceive the reality and humanity behind digital interactions [30] - The industry needs to improve questioning skills, encouraging critical engagement with AI [31] - The industry should value human interaction and protect time and physical well-being from hyper-connection [32][33] - The industry should participate in technology discussions and advocate for policies that promote a desirable future for children [34]

[Música] Brasil como problema ou como solução. Com bastante frequência a gente escuta o quantos problemas nós temos no nosso país e quanto nós temos dependência do mundo. Quais são esses problemas e da onde eles estão enraizados.Estão enraizados em comportamentos que criam dependência. Uma a cada três mulheres vai sofrer violência doméstica ao longo da vida. 37% dos relacionamentos abusivos não terminam pelo medo das mulheres lidarem com dinheiro.E você escutou muito bem, não é que não sabem ganhar dinheiro ...

Cultural Identity and Colonialism - The talk explores the impact of colonialism on cultural identity, particularly focusing on the erasure of Indigenous heritage in Brazil [5][6][25] - It highlights the genetic diversity of the Brazilian population, noting that 13% of the genetic material is Indigenous, with mitochondrial DNA (inherited from the mother) being predominantly African and Indigenous [6][7] - The speaker discusses the symbolic violence associated with the term "Bugre" and the lack of cultural access to Indigenous ancestry compared to the traceable Japanese ancestry [3][4][5] - The research indicates that 875% of Brazilian surnames are of European origin, while less than 1% of the population self-identifies as Indigenous, with Ribeirão Preto reporting 011% [8] Education and Representation - The talk critiques the stereotypical representations of Indigenous peoples in education, such as drawing headdresses, which oversimplifies and homogenizes over 300 ethnicities [9][10] - It advocates for a shift towards recognizing and valuing diverse forms of knowledge and learning, including those from Indigenous communities, quilombolas, and rural settlements [12][13] - The speaker shares an anecdote about children's perspectives on nature, emphasizing the importance of fostering curiosity and critical thinking beyond conventional frameworks [15][16][17] - The presentation encourages a reevaluation of identity beyond the "mestiço" (mixed-race) label, advocating for a "border thinking" that challenges colonial power structures and embraces hybridity as resistance [20][21][22][23] Call to Action - The talk urges the audience to engage in an "education from within," acknowledging both European ancestry and the silenced histories of those affected by colonialism [25] - It promotes a vision of education that reconnects individuals with life, territories, and ancestry, fostering self-determination rather than colonial constructs of identity [27]

Core Idea - Stories are a legacy that transcends centuries, impacting generations and driving significant changes in civilizations [1][2][3] - The TED mission is to share stories that deserve to be heard, focusing on impactful narratives with true purpose [6][7] Education and Technology - Books in the 15th century revolutionized education by recording and preserving stories, democratizing access to information [4][5] - Technology has further democratized storytelling, providing unlimited access to stories and enabling everyone to share their own [5] Impact and Legacy - Stories have the power to transform lives and create lasting legacies when shared [7][8] - The challenge lies not in accessing more information, but in discerning which information is relevant and worthy of attention [6]