Olá, [Aplausos] boa tarde. Eu gosto muito de saber para quem comunico, por isso agradecia muito aos professores e educadores aqui da sala para levantarem os braços. e pais e encarregados da educação e aqueles que estão satisfeitos com o sistema educativo.Pois é, é para os insatisfeitos e também para aqueles que estão em contextos profissionais muito exigentes e que querem mudar, querem transformar, querem ir mais além, que eu venho partilhar a minha experiência. Quem sabe se algum de vocês vai ficar inspira ...

Olá, [Aplausos] boa tarde. Eu gosto muito de saber para quem comigo, por isso agradecia muito aos professores e educadores aqui da sala para levantarem os braços. e pais e encarregados da educação e aqueles que estão satisfeitos com o sistema educativo.Pois é, é para os insatisfeitos e também para aqueles que estão em contextos profissionais muito exigentes e que querem mudar, querem transformar, querem ir mais além, que eu venho partilhar a minha experiência. Quem sabe se algum de vocês vai ficar inspirado ...

[Música] Ser é o primeiro aprendizado. Quando nós nascemos e somos jogados nesse mundo, antes mesmo que a gente se dê conta que a gente existe, o mundo ele já surge como uma espécie de rolo compressor tentando moldar a gente. E isso acontece por parte da família, isso acontece por parte da escola, por parte da sociedade e hoje também por causa das mídias digitais.Parece que todo mundo tem uma sugestão do sobre o que nós devemos fazer. E aí que tá um problema muito sério. O ser, ele é deixado de lado.Ele suc ...

Challenges of AI Integration - The industry faces unfair competition for attention between humans and AI, especially with persuasive AI chats that feel human [9][10][11][12] - The industry is experiencing a lack of human mediation in learning, with children using AI for homework but lacking comprehension skills; 58% of Argentinian children aged 9-10 use ChatGPT for homework, while 70% struggle with reading comprehension [9][20] - The industry is concerned about unattainable privacy, as children's images and data are exposed online, potentially leading to misuse [9][24][25][26] Impact of Technology on Development - Children are growing up with technology as an environment rather than a tool, leading to constant exposure to algorithms [7] - Programmed persuasion in AI is 3-6 times more effective than human persuasion, raising concerns about trust and manipulation [16] - The industry is observing an illusion of productivity in education, where AI creates, executes, corrects, and delivers assignments, potentially hindering genuine learning [21][22][23] Recommendations for a Humanistic Approach - The industry should educate to perceive the reality and humanity behind digital interactions [30] - The industry needs to improve questioning skills, encouraging critical engagement with AI [31] - The industry should value human interaction and protect time and physical well-being from hyper-connection [32][33] - The industry should participate in technology discussions and advocate for policies that promote a desirable future for children [34]

[Música] Brasil como problema ou como solução. Com bastante frequência a gente escuta o quantos problemas nós temos no nosso país e quanto nós temos dependência do mundo. Quais são esses problemas e da onde eles estão enraizados.Estão enraizados em comportamentos que criam dependência. Uma a cada três mulheres vai sofrer violência doméstica ao longo da vida. 37% dos relacionamentos abusivos não terminam pelo medo das mulheres lidarem com dinheiro.E você escutou muito bem, não é que não sabem ganhar dinheiro ...

Cultural Identity and Colonialism - The talk explores the impact of colonialism on cultural identity, particularly focusing on the erasure of Indigenous heritage in Brazil [5][6][25] - It highlights the genetic diversity of the Brazilian population, noting that 13% of the genetic material is Indigenous, with mitochondrial DNA (inherited from the mother) being predominantly African and Indigenous [6][7] - The speaker discusses the symbolic violence associated with the term "Bugre" and the lack of cultural access to Indigenous ancestry compared to the traceable Japanese ancestry [3][4][5] - The research indicates that 875% of Brazilian surnames are of European origin, while less than 1% of the population self-identifies as Indigenous, with Ribeirão Preto reporting 011% [8] Education and Representation - The talk critiques the stereotypical representations of Indigenous peoples in education, such as drawing headdresses, which oversimplifies and homogenizes over 300 ethnicities [9][10] - It advocates for a shift towards recognizing and valuing diverse forms of knowledge and learning, including those from Indigenous communities, quilombolas, and rural settlements [12][13] - The speaker shares an anecdote about children's perspectives on nature, emphasizing the importance of fostering curiosity and critical thinking beyond conventional frameworks [15][16][17] - The presentation encourages a reevaluation of identity beyond the "mestiço" (mixed-race) label, advocating for a "border thinking" that challenges colonial power structures and embraces hybridity as resistance [20][21][22][23] Call to Action - The talk urges the audience to engage in an "education from within," acknowledging both European ancestry and the silenced histories of those affected by colonialism [25] - It promotes a vision of education that reconnects individuals with life, territories, and ancestry, fostering self-determination rather than colonial constructs of identity [27]

Core Idea - Stories are a legacy that transcends centuries, impacting generations and driving significant changes in civilizations [1][2][3] - The TED mission is to share stories that deserve to be heard, focusing on impactful narratives with true purpose [6][7] Education and Technology - Books in the 15th century revolutionized education by recording and preserving stories, democratizing access to information [4][5] - Technology has further democratized storytelling, providing unlimited access to stories and enabling everyone to share their own [5] Impact and Legacy - Stories have the power to transform lives and create lasting legacies when shared [7][8] - The challenge lies not in accessing more information, but in discerning which information is relevant and worthy of attention [6]

[Música] Bom dia a todos, a todas. É uma alegria estar aqui hoje, podendo participar desse TED na nossa cidade, no Recife, nossa capital. E para subir aqui, a gente precisa trazer um tema muito especial.Então, quero começar falando de educação como estratégia da primeira infância até o primeiro emprego. Is aqui sou eu, novinho, como vocês podem ver, ao lado das duas grandes referências da minha vida, minha mãe e meu pai, que eu acho que tudo na vida que a gente é, que a gente constrói, é um pouco da referên ...

Vocês [Música] lembram as últimas vezes que vocês sentiram grandes desconfortos ou grandes desafios nas suas vidas. Quero que vocês lembrem aí um pouco desses momentos. seja uma uma situação pessoal, uma situação profissional.Sem dúvidas, depois desses momentos, houveram as maiores ganhos de aprendizado, de novos conhecimentos que vocês tiveram nas suas trajetórias, na sua vida. Isso para mim é algo super relevante, é algo que entrou na minha trajetória, foram sempre faíscas que fomentaram os grandes aprend ...

教育行业发展趋势 - 传统的“学习如何学习”的概念正在被重新定义，因为未来超过一半的工作岗位尚未出现，快速学习能力变得比准备充分更重要 [1] - 行业正在经历从内容学习到技能和能力培养的转变，转向主动学习模式 [1] - 人工智能的出现代表着教育领域的一场革命，类似于文字、印刷和互联网的发明，它创造了数字代理，可以执行任务，改变了人类的角色 [1] 人工智能的影响 - 人工智能正在超越人类的记忆和处理能力，行业需要重新思考教育的本质，并专注于提问和请求能力 [1] - 行业应该关注如何在人工智能时代进行教育，以及如何培养新的专业人才，促进经济发展 [1] - 行业需要探索人工智能对教育和社会的影响，而不是简单地禁止或盲目采用人工智能 [1] 领导力与适应性 - 在人工智能时代，领导者需要像导演一样，协调各种“助手”（包括人工智能系统）来实现共同目标 [2] - 行业需要培养学生的自我意识和情商，以便他们能够应对快速变化的世界带来的焦虑 [2] - 行业应避免走极端，而应采取基于证据的政策，鼓励实验，以确定应该抑制和鼓励的内容 [2][8] 实验与证据 - 行业需要允许实验，并制定公共政策来鼓励实验，而不是采取放任自流或完全禁止的态度 [8] - 行业需要基于证据做出决策，以避免成为一个证据只出现在“卡拉OK”中的国家 [9] - 斯坦福大学的经验表明，允许实验可以带来创新和领导地位 [7][8]