[Música] Brasil como problema ou como solução. Com bastante frequência a gente escuta o quantos problemas nós temos no nosso país e quanto nós temos dependência do mundo. Quais são esses problemas e da onde eles estão enraizados.Estão enraizados em comportamentos que criam dependência. Uma a cada três mulheres vai sofrer violência doméstica ao longo da vida. 37% dos relacionamentos abusivos não terminam pelo medo das mulheres lidarem com dinheiro.E você escutou muito bem, não é que não sabem ganhar dinheiro ...

Cultural Identity and Colonialism - The talk explores the impact of colonialism on cultural identity, particularly focusing on the erasure of Indigenous heritage in Brazil [5][6][25] - It highlights the genetic diversity of the Brazilian population, noting that 13% of the genetic material is Indigenous, with mitochondrial DNA (inherited from the mother) being predominantly African and Indigenous [6][7] - The speaker discusses the symbolic violence associated with the term "Bugre" and the lack of cultural access to Indigenous ancestry compared to the traceable Japanese ancestry [3][4][5] - The research indicates that 875% of Brazilian surnames are of European origin, while less than 1% of the population self-identifies as Indigenous, with Ribeirão Preto reporting 011% [8] Education and Representation - The talk critiques the stereotypical representations of Indigenous peoples in education, such as drawing headdresses, which oversimplifies and homogenizes over 300 ethnicities [9][10] - It advocates for a shift towards recognizing and valuing diverse forms of knowledge and learning, including those from Indigenous communities, quilombolas, and rural settlements [12][13] - The speaker shares an anecdote about children's perspectives on nature, emphasizing the importance of fostering curiosity and critical thinking beyond conventional frameworks [15][16][17] - The presentation encourages a reevaluation of identity beyond the "mestiço" (mixed-race) label, advocating for a "border thinking" that challenges colonial power structures and embraces hybridity as resistance [20][21][22][23] Call to Action - The talk urges the audience to engage in an "education from within," acknowledging both European ancestry and the silenced histories of those affected by colonialism [25] - It promotes a vision of education that reconnects individuals with life, territories, and ancestry, fostering self-determination rather than colonial constructs of identity [27]

[Música] A história talvez seja o principal legado ou mais antigo que nós conhecemos. A história talvez seja a única dessas heranças que atravessam séculos e continuam causando impacto nas gerações em que elas atravessam. As histórias têm o poder de gerar grandes mudanças nas civilizações, desde o surgimento do primeiro homem que nós contamos as suas histórias, sejam através de achados em cavernas, sejam através de escritos em papiros ou até mesmo através dos livros.Nós contamos as histórias dos nossos ante ...

[Música] Bom dia a todos, a todas. É uma alegria estar aqui hoje, podendo participar desse TED na nossa cidade, no Recife, nossa capital. E para subir aqui, a gente precisa trazer um tema muito especial.Então, quero começar falando de educação como estratégia da primeira infância até o primeiro emprego. Is aqui sou eu, novinho, como vocês podem ver, ao lado das duas grandes referências da minha vida, minha mãe e meu pai, que eu acho que tudo na vida que a gente é, que a gente constrói, é um pouco da referên ...

Vocês [Música] lembram as últimas vezes que vocês sentiram grandes desconfortos ou grandes desafios nas suas vidas. Quero que vocês lembrem aí um pouco desses momentos. seja uma uma situação pessoal, uma situação profissional.Sem dúvidas, depois desses momentos, houveram as maiores ganhos de aprendizado, de novos conhecimentos que vocês tiveram nas suas trajetórias, na sua vida. Isso para mim é algo super relevante, é algo que entrou na minha trajetória, foram sempre faíscas que fomentaram os grandes aprend ...

教育行业发展趋势 - 传统的“学习如何学习”的概念正在被重新定义，因为未来超过一半的工作岗位尚未出现，快速学习能力变得比准备充分更重要 [1] - 行业正在经历从内容学习到技能和能力培养的转变，转向主动学习模式 [1] - 人工智能的出现代表着教育领域的一场革命，类似于文字、印刷和互联网的发明，它创造了数字代理，可以执行任务，改变了人类的角色 [1] 人工智能的影响 - 人工智能正在超越人类的记忆和处理能力，行业需要重新思考教育的本质，并专注于提问和请求能力 [1] - 行业应该关注如何在人工智能时代进行教育，以及如何培养新的专业人才，促进经济发展 [1] - 行业需要探索人工智能对教育和社会的影响，而不是简单地禁止或盲目采用人工智能 [1] 领导力与适应性 - 在人工智能时代，领导者需要像导演一样，协调各种“助手”（包括人工智能系统）来实现共同目标 [2] - 行业需要培养学生的自我意识和情商，以便他们能够应对快速变化的世界带来的焦虑 [2] - 行业应避免走极端，而应采取基于证据的政策，鼓励实验，以确定应该抑制和鼓励的内容 [2][8] 实验与证据 - 行业需要允许实验，并制定公共政策来鼓励实验，而不是采取放任自流或完全禁止的态度 [8] - 行业需要基于证据做出决策，以避免成为一个证据只出现在“卡拉OK”中的国家 [9] - 斯坦福大学的经验表明，允许实验可以带来创新和领导地位 [7][8]

Key Takeaways - The speaker emphasizes the importance of science in transforming lives and advocates for inclusion and female activism in science [1] - The speaker's purpose is to bring science to the people and people to science, promoting dignity through scientific knowledge [2] - The speaker's curiosity about the natural world, particularly the night sky, was sparked in childhood [3][8] - A pivotal moment occurred when the speaker, at age 8, questioned why stars didn't have names, leading to an interest in astronomy [9][10] - Access to a computer with Google at age 13 allowed the speaker to research astronomy and discover a passion for the field [11][12][13][14][15] Career and Achievements - The speaker is the first analog astronaut in Ceará, Brazil, having trained in simulated astronaut conditions [18] - The speaker is involved in asteroid hunting and mentoring, with over 20 asteroids discovered through the International Astronomical Search Collaboration (IASC) [19] - The speaker is an ambassador for the popularization of science for the Brazilian Ministry of Science, Technology and Innovation (MCTI) [20] - The speaker is an ex-olympic student and now an ambassador for a platform preparing students for science olympiads [20][22] - The speaker mentors astronomy students in the Gallas Stre project, contributing to the detection of over 2000 galaxies [26] Social Impact - The speaker emphasizes the importance of encouraging female participation in science and leadership roles [29] - The speaker is part of Força Meninas, reaching over 75,000 children across Brazil [30] - The speaker advocates for changing what cannot be accepted, aligning with a feminist perspective [32]

Boa tarde, pessoal. Desculpa pela mudança, tá? Mas vamos lá, vamos começar, né? Bom, eh, eu nasci em Palmares, cidade bem pertinho ali de Pernambuco, ali, certo? pertinho de Recife, dentro de Pernambuco. 13 anos meu pai, ele foi transferido para trabalhar em Juazeiro do Norte. Então, viemos pai, mãe, eu, meu irmão. Daí a vida começou a dar uma bagunçada, né? Sabe por quê? Porque meu pai, ele acabou recebendo a aposentadoria dele e fez uma besteira que os aposentados fazem, que é o empréstimo. Daí acabou o d ...

Boa tarde, meus amigos, minhas amigas. um cearense, caririense, juazerense da terra do padre Cêaro. Esse é o professor Raniere Câido.Hoje impulsionado pela tecnologia, mas a curiosidade me encantou, me tomou ao ponto de trabalhar com a criatividade e buscar a inovação para impulsionar as pessoas a encontrarem o seu melhor. No nosso caso, os professores. Eu busco ao longo dessa jornada inspirar outros colegas a entenderem o seu real papel na sociedade enquanto mestres, enquanto educadores.A minha ferramenta ...