教育之新，存乎本心

为了一切的人，为了人的一切 不久前，在世界读书日到来之际，我去了趟内蒙古自治区巴彦淖尔市，在临河区第九小学见到令人耳目 一新的阅读场景。 图书阅览室里没有摆放方正的桌椅，而是特别设计的回环式阅读区，同学们可以舒适地坐在书海中，随 意取阅。这里不怕丢书，不怕书被翻坏，完全相信孩子们的自我管理能力。 出了阅览室，教学楼每一层都有一个读书间，每个班都有一个读书角，每个教室墙上都有同学们的读后 感……这所学校给人的感受是，为了方便同学们读书、培养阅读习惯，已经"见缝插针""无所不用其 极"了。效果是显而易见的。与五年级交流时，有同学竟能问出"《三国演义》哪个版本更好""正史和野 史分别有什么价值"这样的高阶问题。 书香校园建设成效显著，得益于该校践行多年的新教育理念。校方介绍，新教育提出的"过一种幸福完 整的教育生活"，指导该校从学生的需求出发更新教育理念，为了学生个性发展的需要创新教育方法， 呈现出同学们"在快乐中学习，在学习中收获快乐"的最佳状态。 当我们把目光从黄河"几字弯"的顶端挪开，顺着新教育的实践版图，投向江苏苏州教育界，会发现诸多 类似的学习场景。当初新教育理念刚在这里铺开时，不少人心里犯嘀咕：不搞题海 ...