高中学位扩容是改革良机（新知）

高中学位扩容坚持新建与挖潜并重，既增数量，也优供给，有助于平衡供需、缓解升学压力 【现象】回应群众期待，今年的《政府工作报告》明确"扩大高中阶段教育学位供给"。重庆计划实 施"新卓越"普通高中建设工程，稳步增加普通高中资源供给，建设100所科学、人文、外语、体育、艺 术等特色高中；广东广州提出通过新建一批、改扩建一批、扩容一批、试点一批等举措，争取今年新增 普通高中学位1万多个……各地多措并举推进高中学位建设，在提质扩容上迈出探索步伐。 【点评】 高中阶段教育一头连着义务教育，一头连着高等教育，被视作国民教育体系的"腰身"。扩大高中阶段教 育学位供给，背后有着因应人口结构和人口质量变化的综合考量。 "扩容"是一项系统工程，需要整体布局、统筹谋划。 调结构，满足多样需求。教育应是循循善诱、因材施教，而非简单复制、机械灌输。一段时间以来，模 式单一、缺乏特色的问题在我国高中阶段教育比较突出。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》 提出，"统筹推进市域内高中阶段学校多样化发展""探索设立一批以科学教育为特色的普通高中，办好 综合高中"等，指向的正是分类发展、特色办学。打造丰富多元的育人育才方式，才能更好满 ...