让托管有意思有意义

假期托管只是"帮手"，而非"甩手"的理由，不能一"托"了之。要认识到，暑期正是亲子陪伴、增进亲 情、共同成长的宝贵机会。即便选择了托管服务，家长也应主动了解孩子的每日体验，积极参与亲子活 动。家庭本就是各类教育的枢纽，家长抽出时间精力做好补位和衔接工作，方能将学校教育、社会教育 与家庭教育融合起来，形成育人合力。 假期是孩子学习生活的休整期、展望未来的规划期，更是他们自主探索世界、发展个性、积蓄力量的黄 金期。找回假期本来的意义，让假期托管回归看护陪伴、促进全面发展的初衷，是遵循教育规律和青少 年成长规律的内在要求。当孩子们可以轻松拥抱一个洋溢欢声笑语、充满探索乐趣、富有健康节奏的假 期，培育栋梁之材就有了更好的环境。 托管内容贵在"有意思"，通过寓教于乐激发孩子们的兴趣。北京市苹果园街道综合文化中心的托管班 上，国家级非遗传承人带领孩子们舞动"长龙"，一招一式、一起一伏，饶有趣味。传统民俗成为可触 摸、可体验的活态文化，青少年在兴致盎然中学习受益。托管服务应成为充满笑声、合作与惊喜的体验 场，让孩子们在动手体验中感受创造之乐、文化之美，在互动娱乐中探索世界之妙、文明奥义。 托管服务贵在"有意义"，在润物无声 ...