助力大中小学思政一体化，北京教育系统 “五老”将走进中小学校

此外，还要完善长效合作机制，建立"五老"人才库，根据教学需求匹配资源；设立"五老"思政工作室， 支持其与专职教师共同开发校本课程，推动"五老"智慧与现代教育理念深度融合。 充分发挥"五老"的理论、威望和实践阅历优势 未来，在不少北京中小学校校园里，学生们将在思政课上得到更多"五老"（老干部、老战士、老专家、 老教师、老模范等离退休老同志）的指导。9月25日，北京市大中小学"五老"思政课督导员队伍建设推 进会在中国人民大学召开。记者从会上获悉，北京教育系统关工委发挥涵盖大中小学的组织优势，在高 校建立以老同志为主体的思政课督导员的基础上，又创新在中小学校建立起一支高素质、专业化、有情 怀的"五老"思政课督导员队伍，推动大中小学思政课的有效衔接，更好地助力大中小学思政课一体化建 设。 "五老"走进思政课课堂 当天，多所大中小学校的思政课教师、校长分享了学校思政课的主要经验和做法。其中，中国农业大学 教授齐爱兰从"督"和"导"的角度，分享了作为思政课督导员的主要职责和经验。 齐爱兰表示，作为教学督导要像中小学教师关爱学生一样关爱教师，同时，作为思政课教学督导要严 把"政治关"，牢记自己的政治职责，在协助教师活跃课堂 ...