把“会读书的人”培养成“会创造的人”

近来，浙江几所高校的师生，在探讨同一个问题：如何把"会读书的人"培养成"会创造的人"。不妨 先听听大家都聊了什么。 培养"会创造的人"，需要不断激发学校自身创新创造的活力与能力。在基础教育阶段，学校既要注 重夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。 在高等教育阶段，高校则应大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重 大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力和人才培养质量。把各教育阶段衔接起来，把教育空 间优化到位，把创新教育贯穿教育活动全过程，方能以创造之教育培养创造之人才。 对学生来说，从"会读书的人"向"会创造的人"跨越，是自身必须经历的人生考验、成长锤炼，也是 必须担负的时代使命。这个跨越的过程，如马琰铭校长所言，是由先及后、相互交织的螺旋式转变，是 由虚及实、彼此促进的交互式演进，也是厚积薄发、推陈出新的渐进式飞跃。也要看到，"会读 书"与"会创造"从来不是割裂的。学生必须先"会读书"，掌握积累知识、构建知识体系的能力，才能懂 得在知识延展中思考、突破，生发出新的认知、新的见解。把"会读书"与"会创造"结合好，广大学生创 新创 ...