更好满足老年群体精神文化需求 促进老年教育高质量发展

习近平总书记在2024年召开的全国教育大会上系统阐述了教育的政治属性、人民属性、战略属性。其 中，人民属性彰显了我国教育事业发展的根本立场和价值导向。党的二十届四中全会《建议》作出"优 化终身学习公共服务""积极开发老年人力资源"的重要部署。大力发展老年教育，是坚持以人民为中心 发展教育的重要体现。要牢牢把握教育的人民属性，促进老年教育高质量发展，形成与人口高质量发展 需求更加契合的教育结构与布局，更好满足老年群体日益增长的精神文化需求。 强化顶层设计，完善普惠共享的制度保障体系。推动老年教育高质量发展，首要在于健全相关制度。在 国家教育发展战略和老龄事业发展规划中进一步突出老年教育的重要性，制定老年教育的专项法规，明 确各级政府在规划制定、资源配置、标准设立、监督评估等方面的职责。加强对老年教育工作的统筹协 调，推动建立和完善覆盖城乡、广泛参与的老年教育服务体系。例如，可借鉴部分地区的经验，将老年 大学（学校）办学网络覆盖率、老年人参与学习率等指标纳入政府民生实事考核范围，从制度层面保障 其普惠性、可及性。 动员社会力量，构建多方协同的办学格局。面对规模大、个性化的老年学习需求，要在政府主导下广泛 动员和支 ...