长链条贯通培养，北京基础教育“向未来扎根”

11月26日，《中共北京市委关于制定北京市国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》正式发布。 建议明确提出，办好人民满意的教育。实行新型集团化办学长链条贯通培养模式，健全学校家庭社会协 同育人机制。 "实行新型集团化办学长链条贯通培养模式"，这一表述虽然仅十余字，却蕴含着北京基础教育未来的战 略方向——从以学校为教育单元，转向以集团为新型育人单元的贯通式培养体系。 打破学段壁垒，构建一体化育人生态 事实上，作为全国基础教育改革的先行区，近年来，北京已开始探索建设集团化办学的模式。其初衷是 通过优质校带动薄弱校，实现教育资源的均衡配置。 各区积极建设区级创新学院，统筹整合全区资源，打造区级人才培养基地。市级培养基地则在大范围内 统筹优质资源，选拔各区、各校发现的优秀且有潜质的培养对象进入市级基地深造。 同时，进一步优化和完善"1+3"培养实验模式，推动小学、初中、高中贯通式培养，着力打造具有北京 特色的创新人才培养新模式。 然而，以往集团化办学多聚焦于"横向拓展"——即在同一学段内复制名校品牌与管理模式。各成员校之 间往往停留在硬件共享、师资交流层面，对跨学段衔接、课程体系贯通、育人目标一致性等问题关注不 足 ...