思政教育与AI如何融合？京津冀教育代表探讨“大思政课”新路径

牟成梅认为，教师们要培养的不是与AI竞速的"做题家"，而是能够驾驭AI、充满人性温情的"未来创造 者"。在广泛探讨人工智能赋能的背景下，牟成梅提出应该为人工智能赋"魂"，当代中小学生是"数字原 住民"，然而也身处一个由算法推荐、虚拟交互和信息茧房构成的复杂环境，因此，AI在实现思政教育 的精准化、个性化、沉浸化和智能化的过程中，老师们也要警惕数据隐私泄露、算法偏见与歧视等方面 的风险。 对外经贸大学附属中学校长牟成梅作"人工智能视域下学校思政整体推进策略"的实践探索分享。 新京 报记者刘洋 摄 詹伟华认为，当前，人工智能正深入融入教育教学的全过程，既为"大思政课"建设带来了技术赋能的全 新机遇，也提出如何坚守教育本质、创新融合路径的战略时代课题，人工智能的融入不是简单的技术叠 加，而是思政教育的理念、模式、方法等多方面的改革。作为京津冀教育共同体，希望通过此次论坛搭 建思想交流的平台，形成一批实践结果，能够在更广的范围去进行传播和共享。 论坛的核心问题是人工智能时代如何将思政元素有效融入各学科教学。对外经济贸易大学马克思主义学 院书记孙晓霞作题为《大中小学思政课一体化的本质内涵和实践要求》的主旨报告，从理论高 ...