新时代广西高校思政课生态文明教育的创新路径探析

党的十八大以来，"广西生态优势金不换"这一重要论断的提出，既彰显了广西作为南方生态屏障的战略 价值，也对美丽广西建设提出了更高要求。广西高校思政课开展生态文明教育，既是贯彻国家战略的政 治要求，也是新时代高校思政教育内涵式发展需要。当前广西高校思政课生态文明教育面临教学方式偏 传统、内容浅表化、理论与实践脱节等困境。为此，需要整合跨学科资源形成"理论-实践"教学链，开 发本土案例素材，创新数字化教学手段，构建特色化教学路径，实现从知识传授到价值引领的转变。 一、重构课程内容，建立跨学科协同机制 在思政课程中强化生态文明教育，精准嵌入专题内容与议题设计。例如，"概论"课中增设生态文明专题 时，可采用"法律条文+本土案例+技术模拟"的立体教学模式，结合《生物多样性保护法》《自然保护区 条例》及《广西壮族自治区森林和野生动物类型自然保护区管理条例》等法律规章的制度保障，通过卫 星遥感图像量化呈现广西弄岗国家级自然保护区的物种保护成效，搭配喀斯特地貌虚拟仿真实验，动态 演示石漠化治理前后的植被覆盖、岩石裸露率等核心生态指标变化。这种"法律-案例-技术"的三维联 动，能使"绿水青山就是金山银山"的理论具象化，增强理论阐 ...