从产教融合看职业教育新前景（大数据观察·点读“十四五”）

本报记者 姚雪青 培训操作技能。 樊春吉摄 企业导师指导苏州职业技术大学学生在车间实践。 叶 军摄 德国技术人员为苏州健雄职业技术学院学生 数据来源：教育部、苏州市教育局等 创新办学模式，深化产教融合、校企合作，鼓励企业举办高质量职业技术教育，探索中国特色学徒制。 ——摘自"十四五"规划纲要 围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人。 ——摘自"十五五"规划建议 "学校与企业，不用再二选一了!"手握"双兼双聘"工作合同，36岁的博士许正典对未来信心满满——他 既是苏州职业技术大学教师，也是苏州绿的谐波传动科技股份有限公司员工。这份工作合同，源自江苏 省苏州市吴中经济技术开发区机器人与智能制造产教联合体内的一场集中签约，8家高校与8家企业达成 共识，联合引育高层次人才。 "十四五"时期，吴中经开区机器人与智能制造产教联合体、太仓中德智能制造产教联合体，先后入选教 育部评选的国家级市域产教联合体名单。职业教育和地区产业发展如何双向奔赴？苏州的探索有哪些亮 点？记者进行了采访。 密切联动，校企合作更深入 "双重身份，也是双重动力。"许正典说，成为学校和企业联合引育的高层次人才后，自己在项目资源方 面获得了更多支 ...