莫让算法替代成长

刚刚过去的跨年夜，许多人在烟花和演唱会之外，选择观看一场关于未来的知识演讲——从"时间的朋 友"跨年演讲聚焦"1000天后的世界"，到"北大科学yeah"谈论"数智浪潮中的人文学"等，"AI"不约而同成 为高频词。 共同的关注，反映时代变迁的深处。人工智能的浪潮正重塑万物，人的不可替代性何在？面向未来，尤 其是正在成长的下一代青少年，该如何自处与前行？ 莫让"千变万化"的算法，替代"独一无二"的成长。人工智能的进化，基于对海量"共性"模式的学习。然 而面向未来的教育，越是标准化、可预测的能力，越容易被高效替代。《教育强国建设规划纲要（2024 —2035年）》提出，"探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，主动适应学习方式变 革。"人工智能与数字化赋能教育，推进教与学的转型，成为打开新知的"钥匙"，为个性化、大规模因 材施教提供底层技术支撑。 回到教育现场。一方面，理想与现实仍有温差。有报告显示，超过七成的AI教育应用集中在智能阅 卷、个性题库和口语测评等与"提分"直接相关的环节。另一方面，我们也欣喜地看到，在甘肃山区，支 教老师用AI为每个孩子定制试卷；在上海的中学课堂，学生们将传统香囊制作与AI ...