孩子用AI写作业，你怎么看？

当前，推动人工智能教育全学段覆盖已成为共识，这既是激发学生创造潜能、提升教育品质的具体路 径，也是抢抓新一轮科技革命机遇、响应国家科技自立自强战略的重要实践。教育部发布《中小学人工 智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，明确各学段使 用规范，强调警惕对AI工具的过分依赖。具体来看，学生应避免直接照搬AI生成的内容完成作业，教 师不应将生成式人工智能作为替代性的教学主体。 AI是一面镜子，照见的是学习的态度与方式。若简单复制，AI不过是"答案生成器"；合理使用，方能成 为激发思维、辅助创造的"学习伙伴"。面对人工智能技术带来的机遇和挑战，各方都应主动引导，帮助 孩子建立与AI之间的健康互动关系，明确使用准则与尺度。 寒假已至，一些家长发现：孩子在家写作业，一遇到难题便求助AI，一篇作文瞬间生成，一道数学题 秒出答案。 当AI以这般姿态介入学习过程，轻松代劳那些原本需要苦思冥想的学业任务时，家长和老师难免担 心：长此以往，孩子是否会失去独立思考的能力？当AI似乎可以回答一切难题时，教育应当教会孩子 哪些关键知识和能力？ 形成适应AI时代发展的价值观念、必备品格和关键 ...