时隔十年教育部再部署职业教育改革，释放哪些新信号？

这份《意见》研制，历时一年多。聚焦新形势、新要求和当前存在的主要问题，研究提出5个方面的重 点任务。 2月12日，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（以下简称《意见》），部署各 地、各职业学校开展专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素联动改革，强调将动态调整专 业设置，严格落实"红黄牌"提示制度，重点增设低空经济、人工智能、高端装备等新专业。 新京报记者注意到，此次《意见》从微观入手，内容细致。教育部职成司相关负责人指出，《意见》紧 密围绕国家战略、区域重点、产业升级、技术迭代和人的全面发展的"大处"着眼，从教学关键要素 的"小处"着手，通过抓准教学关键要素这个切口，着力夯实专业设置、课程开发、教材建设、教师能力 提升、实习实训等要素基础，用实实在在的改革举措，源源不断培养大国工匠、能工巧匠和高技能人 才。 上述负责人指出，专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素，是关系高技能人才培养质量的 重要因素。聚焦新形势、新要求和当前存在的主要问题，《意见》提出5个方面的重点任务，包括动态 调整专业设置、科学设计课程组合、优化教材呈现形式、细化教师能力清单、建设产教融合实习实训基 地等 ...