在校生如何蜕变为"准员工" 在莱芜技师学院的省级公共实训项目智能制造实训中心，19岁的学生王一凤正在操作一条与当地重点企 业凯傲叉车车间完全相同的智能制造生产线。翻开随身携带的笔记本，上面密密麻麻记录着他在企业实 践中遇到的技术难题，"回到学校，我就能在同样的设备上验证解决方案。" 这本写满技术心得的笔记本，见证了王一凤从一个普通技校生到企业"准员工"的蜕变。作为"凯傲订单 班"的学员，他每学期都会有专门时间在企业的真实生产环境中跟着师傅学习，学习轨迹始终与企业的 生产需求紧密相连。这样的教学场景，源于学校与区域内30多家企业建立的深度合作。学院紧密对接区 域产业结构，在政府产业规划指导下，整合数控加工、机电一体化、工业机器人等专业，成功打造了智 能制造专业群和机电一体化专业群，2个专业群均成功申报为省级优质专业群。 在育人机制方面，学院深化"政行企校"多元协同育人模式，构建了"政府支持、行业对接、校企联姻、 技术服务"四位一体的培养体系。校内实训设备始终与产业前沿保持同步，学生们在真实的生产设备前 钻研技术；教师们把从企业带回的最新案例和工匠们的敬业爱岗故事，转化为生动的教学素材；学院 将"工匠精神"培育贯 ...