来源：健康中国 了解孩子的情感需求 青春期孩子面临着生理与心理的剧变。这一时期，大脑中的前额叶发育成熟，孩子自我意识爆发，易与 家长产生冲突。他们开始思考"我是谁""我要成为什么样的人"。就像蝴蝶破茧前需要安静的空间，青春 期的沉默往往是心灵成长的阵痛。 这一阶段，孩子的自理能力增强，可以自己吃饭、穿衣等。与此同时，他们有了自己的想法，进入了家 长常说的叛逆期，开始探索边界，常常说"不"。从家长的角度看，孩子是进入了叛逆期，但从孩子角度 看，这是孩子自我意识发展的表现，也是成长的表现。当孩子跟家长说"不"时，家长可以先问问自 己："我此刻的反应，是在解决问题，还是在宣泄情绪？" 学龄期 这个阶段的孩子进入了皮亚杰认知发展理论中的"具体运算阶段"，开始理解逻辑与规则。此时，孩子就 像一台刚完成系统升级的电脑，大脑开始处理更复杂的逻辑程序，那些曾经模糊的规则，如今正以具体 可感的方式在他们的思维里搭建框架。 这个阶段，孩子会通过家庭和学校教育理解"对错"。如果孩子犯了错，家长要进行引导而不是单纯的惩 罚。比如，跟孩子解释他这样做为什么是错的，以后遇到这种事情该如何去做。 青春期 养育孩子就像破译一部复杂的密码本， ...