然而20年过去，考场江湖已换颜色。2003年高考报名人数约为613万，实际录取人数为382万人，录 取率约为62.3%；2025年全国高考报名人数约为1335万人，整体录取率预计为79.65%左右。20年前本科 院校数量远少于今日，根据教育部数据，2003年全国具有普通高等学历教育招生资格的高校共1451所， 其中本科院校639所；而2025年普通高等学校达到2919所，其中本科学校1365所，数量明显增加。高考 考试形制也由当年的"3+X"演进为如今新高考的"3+1+2"等，选考更灵活、评价更综合。20年前大学文 凭较为稀缺，随着高等教育的普及，文凭的"含金量"呈现分化，学历已非唯一竞争力标志。 当然，也有人选择了"把青春装进档案袋封存，然后轻装走向新山海"，体现了自我和解的智慧。选 择打印的人，可能是想为人生留下一份珍贵的档案，或是致敬自己的那段拼搏岁月。选择不打印的人， 更愿意将高考视为已经翻过的一页，专注于当下和未来。无论哪种选择都值得尊重。重要的是，这项服 务让每个人都有了选择的权利，这本身就是社会进步的体现。如果高考于你是勋章，就珍藏；若是旧 伤，就让它留在云端。重要的不是分数单，而是此刻你对过去 ...