（来源：团结报） 转自：团结报 □ 谷合强 陶季邑 孙中山先生是伟大的民主革命先行者，他认为，要取得中国民主革命的胜利，首先要抓教育。孙中山尤 其寄希望于当时中国在校师范生即未来的教育家，认为他们现在"在学校内求学，便应该学得对于国家 的责任"。 孙中山不仅是中国伟大的民主革命先行者，而且是杰出的教育家。他的教育思想博大精深，在中国近代 教育史上颇有地位，其中包含着对中国教育家责任即精神的思考和探索（孙中山有时将"责任"称为"精 神"，参见尚明轩主编：《孙中山全集》第一卷，人民出版社2015年版，第388页）。对此进行考察，既 在一定程度上有助于推动学界对孙中山教育思想的研究，也可为新时代新征程上弘扬教育家精神、推进 教育强国建设提供一定借鉴。 孙中山探索教育家责任的原因 走上民主革命道路以后，作为教育家的孙中山始终认为中国教育家尤其是从事学校教育的工作者应当担 负起一些重要责任，不断探索中国教育家的责任。此并非偶然。 这是由教育的本质所决定的。教育的本质在于培养人才。孙中山在领导艰难的民主革命斗争之余仍不忘 在多种场合谈论教育的这个本质。他多次很具体地说："教育""足以引导人群进化"，或能"启文明而速 进化 ...